Demystifying Common Sense Using Scientific Research: Proposals for a Differentiated Class
DOI:
https://doi.org/10.19142/rpq.v20i37.778Keywords:
didactic proposal, debat, learningAbstract
The Covid – 19 pandemic allowed the spread of untrue information, making day laypeople believe in inaccurate information. To discuss this theme, an activity correlatingcommon sense and scientific sense was worked on in a class of the 2nd grade of highschool. After dividing the room into groups and carrying out extensive research onspecific topics, a debate was held on the concepts conceived by the groups, improvingthe understanding of the students, who realized that despite the differences betweencommon sense and scientific knowledge, both are importante as a means of boostingthe science.
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